Die Forschung zeigt, dass Musik und Mathematik von klein auf in unserem Gehirn miteinander verflochten sind. Das stetige Klatschen der Hände (oder bang-BANG-bang-BANG-BANG auf Töpfen und Pfannen) ist mit den mathematischen Fähigkeiten Ihres Kindes verbunden, wie Zählen, Sequenzieren und räumliches Bewusstsein. Wenn Sie den Anfang eines Musters erkennen, helfen Sie Ihrem Kind, es hinzuzufügen: Unterrichtsmuster durch Musik werden wahrscheinlich die kognitiven Fähigkeiten Ihres Kindes auf der Zielgeraden nutzen. (Offene kreative Färbung-Frühlingsreinigung) Drucken Sie für jedes Kind. Fordern Sie die Kinder auf, zu zeichnen, was sie sehen, wenn sie im Frühling aus dem Fenster schauen. Es ist Muster, Muster, Musterzeit. (Dreimal klatschen) (Offene Schreibwaren-Frühlingsreinigung) Drucken. Das Briefpapier kann verwendet werden, um mit den Eltern zu kommunizieren, in Ihrem Schreibbereich, oder um Ihre thematischen Behälter zu identifizieren. Bitten Sie die Eltern, Ihnen verschiedene Werkzeuge mitzubringen, die sie beim Frühjahrsputz zu Hause oder auf ihrem Hof verwenden. Präsentieren Sie während der Kreiszeit die Werkzeuge Ihrer Gruppe und besprechen Sie den Zweck jedes einzelnen. Während das Sortieren von Objekten und das Erstellen von Mustern für viele Kinder selbstverständlich zu sein scheinen, ist es nicht für alle.

Sehen wir uns einige Probleme für Kinder an, die über geringere Sortier- und Musterfähigkeiten verfügen. Verwenden Sie Kunst und Kunsthandwerk, um Kinder herauszufordern, Muster zu erstellen und zu folgen. Schauen Sie sich auf Pinterest altersgerechte Papierschlangen und bunte Halsketten mit Getreide und Süßigkeiten als « Perlen » an. Haushaltsgegenstände wie Eiswürfelschalen und leere Eierkartons können auch in Arbeitsplätze umgewandelt werden, an denen Ihr Kind bunte Spielteigmuster erstellen und nachbilden kann. (Offene Jagd und Seek-Frühlingsreinigung) Drucken und Laminat. Kinder müssen eine Karte auswählen und nach dem Gegenstand in der Szene suchen. Einfach ausgedrückt, das Sortieren und Das Patterning hilft Kindern, die Natur der Mathematik zu verstehen. Nicht nur das Sortieren und Klassifizieren eines natürlichen Aktes für Kinder, sondern auch Kinder finden es interessant. Die Kursteilnehmer können erkennen, was ein Muster ist, und vorhersagen, was als nächstes in Mustern kommen sollte. Die Kursteilnehmer können ein AB-Muster erstellen.

(Offene Schnürung Federreinigung) Drucken, Laminieren und Lochen um die Kontur jedes Modells. Kinder können einen Schnürsenkel oder ein Band verwenden, um die Formen zu schnüren. Kinder können Bingo-Punktmarkierungen verwenden, um Farbmuster auf einen Papierstreifen zu drucken. (Offene Educ-Trace-Frühlingsreinigung) Drucken Sie für jedes Kind. Kinder müssen die Linien mit der richtigen Farbe verfolgen und dann jedes Element mit der entsprechenden Farbe färben. (Offene Lupe Spiel-Frühlingsreinigung) Drucken und laminieren Sie das Brettspiel und die Karten. Schneiden Sie die Karten aus und verstauen Sie sie in einer Schachtel oder einer Plastiktüte. Kinder müssen eine Karte auswählen und mit einer Lupe nach dem Gegenstand im Brettspiel suchen. Sobald sie den Gegenstand gefunden haben, müssen sie die Karte im entsprechenden Quadrat hinterlegen. Wie alle anderen mathematischen Fähigkeiten werden Sortier- und Musterfähigkeiten sequenziell entwickelt. Kinder beginnen mit dem Vergleich von Objekten und dem Abgleichen von ähnlichen Elementen.

Dann lernen sie zu kategorisieren, das ist Sortieren. Sie beginnen in der Regel mit der Sortierung nach Farbe und dann weiter nach Typ zu sortieren. Kinder machen Klangmuster mit Musikinstrumenten. Die Hälfte der Klasse könnte Glocken haben und die Hälfte der Klasse könnte Shaker (oder ein anderes Instrument) haben, und die Kinder spielen: Glocken, Shaker, Glocken, Shaker… Bei ABC-Mustern wird die Klasse in drei Gruppen eingeteilt, wobei jede Gruppe ein Instrument nacheinander spielt.